社会生活基本調査
令和3年社会生活基本調査 調査票Ａに基づく結果 生活行動に関する結果 生活行動編（全国） 学習・自己啓発・訓練
表 9-7-2 男女,配偶関係,教育,ふだんの就業状態,就業希望の状況,目的,学習・自己啓発・訓練の種類別行動者数(無業者（15～34歳卒業者）)－全国
統計表ID: 0003455165
政府統計名: 社会生活基本調査
作成機関名: 総務省
調査年月: 202101-202112
データ件数: 80640件
公開日: 2022-08-31
最終更新日: 2022-09-01
※データ件数が2000件を超える場合は、先頭から2000件までを表示しています。
| 表章項目 | 男女 | 配偶関係 | 教育 | ふだんの就業状態 | 就業希望の状況 | 目的 | 学習・自己啓発・訓練の種類 | 時間軸 | 単位 | 値 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 941 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 348 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 308 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 100 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 370 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 328 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 144 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 42 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 490 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 204 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 205 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 143 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 568 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 271 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 244 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 70 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 182 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 156 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 61 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 274 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 136 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 152 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 263 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 57 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 50 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 172 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 141 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 77 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 42 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 61 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 345 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 91 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 74 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 84 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 79 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 206 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 53 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 42 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 376 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 118 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 103 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 43 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 195 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 175 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 95 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 166 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 88 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 104 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 61 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 208 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 92 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 83 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 87 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 76 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 90 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 73 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 78 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 169 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 130 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 110 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 61 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 102 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 71 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 23 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 295 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 125 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 113 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 38 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 99 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 82 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 147 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 65 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 64 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 39 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 196 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 107 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 98 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 53 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 41 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 80 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 48 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 66 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 37 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 33 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 128 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 39 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 33 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 65 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 256 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 95 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 82 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 68 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 63 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 176 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 52 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 41 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 159 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 67 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 60 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 38 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 103 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 33 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 110 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 70 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 498 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 158 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 135 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 50 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 140 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 118 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 55 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 23 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 372 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 70 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 100 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 54 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 318 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 128 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 118 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 74 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 57 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 212 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 63 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 80 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 76 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 53 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 42 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 189 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 149 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 152 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 50 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 39 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 61 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 56 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 106 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 44 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 93 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 38 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 35 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 58 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 49 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 35 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 50 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 41 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 164 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 55 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 51 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 44 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 33 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 110 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 35 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 114 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 51 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 47 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 64 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 59 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 46 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 180 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 53 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 45 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 33 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 156 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 111 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 39 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 90 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 79 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 62 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 76 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 40 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 38 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 39 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 35 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 23 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 367 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 150 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 135 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 46 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 192 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 174 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 66 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 104 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 102 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 90 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 80 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 214 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 112 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 98 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 37 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 97 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 90 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 57 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 55 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 66 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 151 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 46 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 42 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 91 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 75 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 141 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 58 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 51 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 49 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 46 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 50 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 39 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 187 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 60 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 55 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 109 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 99 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 50 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 56 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 46 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 58 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 47 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 103 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 46 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 41 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 56 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 50 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 43 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 94 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 71 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 61 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 49 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 120 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 59 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 53 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 51 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 45 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 40 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 71 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 46 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 41 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 53 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 64 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 33 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 48 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 23 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 23 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 59 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 382 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 149 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 121 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 44 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 152 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 140 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 185 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 81 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 63 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 44 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 194 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 101 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 86 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 64 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 61 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 86 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 42 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 44 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 110 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 33 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 33 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 67 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 56 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 175 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 64 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 52 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 42 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 40 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 98 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 40 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 143 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 39 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 66 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 57 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | 千人 | 74 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | 千人 | 59 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | 千人 | 3 |