社会生活基本調査
令和3年社会生活基本調査 調査票Aに基づく結果 生活行動に関する結果 生活行動編(全国) 学習・自己啓発・訓練
表 9-8-2 男女,配偶関係,教育,ふだんの就業状態,就業希望の状況,目的,学習・自己啓発・訓練の種類別行動者率(無業者(15~34歳卒業者))-全国
統計表ID: 0003455167
政府統計名: 社会生活基本調査
作成機関名: 総務省
調査年月: 202101-202112
データ件数: 80640件
公開日: 2022-08-31
最終更新日: 2022-09-01
※データ件数が2000件を超える場合は、先頭から2000件までを表示しています。
表章項目 | 男女 | 配偶関係 | 教育 | ふだんの就業状態 | 就業希望の状況 | 目的 | 学習・自己啓発・訓練の種類 | 時間軸 | 単位 | 値 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 45.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 16.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 14.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 4.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 17.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 15.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 6.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 2.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 23.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 9.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 9.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 6.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 27.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 13.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 11.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 3.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 8.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 7.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 13.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 6.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 7.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 12.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 2.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 2.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 8.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 6.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 3.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 16.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 4.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 3.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 4.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 3.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 9.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 50.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 15.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 13.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 5.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 26.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 23.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 12.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 2.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 22.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 11.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 14.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 8.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 27.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 12.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 11.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 4.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 11.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 10.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 4.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 12.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 9.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 10.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 22.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 2.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 17.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 14.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 8.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 2.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 3.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | 4.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 2.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 13.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 2.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 2.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 3.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 3.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 9.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 3.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 48.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 20.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 18.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 6.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 16.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 13.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 5.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 2.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 24.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 10.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 10.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 6.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 32.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 17.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 16.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 4.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 8.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 6.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 3.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 13.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 5.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 7.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 10.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 6.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 5.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 4.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 3.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | 2.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 21.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 6.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 5.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 4.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 4.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 10.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 5.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 36.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 13.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 11.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 9.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 8.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 25.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 7.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 5.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 5.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 22.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 9.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 8.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 5.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 4.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 14.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 4.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 3.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 4.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 2.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 1.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 15.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 3.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 3.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 3.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 3.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 9.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 2.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 44.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 14.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 12.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 4.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 12.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 10.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 4.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 2.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 33.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 6.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 9.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 4.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 28.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 11.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 10.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 6.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 5.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 19.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 5.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 7.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 6.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 4.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 3.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 17.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 2.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 2.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 2.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 13.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 48.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 15.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 12.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 7.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 19.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 17.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 8.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 2.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 33.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 11.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 13.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 3.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 29.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 11.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 11.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 4.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 9.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 8.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 4.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 18.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 10.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 10.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 15.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 11.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 9.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 4.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 1.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | 2.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 15.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 12.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 46.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 15.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 14.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 4.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 12.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 9.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 5.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 31.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 5.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 10.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 5.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 32.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 14.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 13.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 3.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 8.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 5.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 3.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 18.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 4.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 8.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 3.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 2.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 16.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 13.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 41.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 12.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 10.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 7.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 6.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 35.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 3.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 4.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 5.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 25.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 8.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 8.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 3.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 20.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 3.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 3.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 1.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 0.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 18.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 3.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 3.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 14.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 61.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 32.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 30.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 3.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 31.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 28.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 18.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 11.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 25.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 11.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 7.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 29.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 25.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 22.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 9.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 8.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 4.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 14.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 5.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 29.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 1.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 1.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 22.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 19.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 17.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 7.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 6.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 12.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 7.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 6.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 4.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 5.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 5.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 82.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 19.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 19.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 56.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 48.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 44.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 8.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 12.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 5.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 11.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 57.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 2.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 2.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 54.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 45.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 44.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 2.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 51.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 49.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 42.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 9.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 14.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 14.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 4.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 31.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 26.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 17.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 15.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 49.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 47.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 40.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 7.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 12.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 12.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 4.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 13.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 24.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 17.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 51.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 37.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 36.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 18.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 18.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 4.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 6.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 37.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 14.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 2.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 24.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 21.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 20.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 13.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 13.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 3.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 14.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 43.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 17.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 15.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 5.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 22.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 20.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 7.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 2.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 12.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 12.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 10.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 9.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 25.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 13.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 11.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 4.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 11.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 10.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 3.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 6.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 6.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 7.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 17.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 5.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 4.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 10.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 8.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 4.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 1.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 3.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | 3.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 16.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 6.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 5.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 5.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 5.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 5.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 4.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 48.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 15.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 14.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 5.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 28.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 25.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 12.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 2.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 14.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 11.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 15.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 12.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 26.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 11.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 10.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 4.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 14.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 13.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 5.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 8.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 8.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 11.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 24.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 3.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 18.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 15.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 7.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 2.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 5.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | 5.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 3.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 3.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 12.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 3.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 3.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 3.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 3.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 7.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 4.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 51.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 25.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 22.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 8.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 21.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 19.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 5.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 3.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 12.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 17.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 10.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 6.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 30.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 19.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 17.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 6.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 8.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 7.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 5.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 3.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 6.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 22.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 13.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 13.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 7.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 5.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 2.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 27.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 14.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 12.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 9.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 8.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 6.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 12.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 22.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 10.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 8.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 11.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 10.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 7.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 7.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 4.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 8.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 16.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 7.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 5.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 8.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 8.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 5.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 5.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 3.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 11.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 3.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 3.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 4.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 4.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 3.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 2.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 27.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 8.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 7.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 3.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 8.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 7.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 16.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 6.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 3.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 7.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 16.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 7.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 6.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 5.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 4.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 9.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 4.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 12.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 2.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 1.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 4.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 4.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 6.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 2.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 27.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 4.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 3.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 4.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 4.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 3.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 4.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 12.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 3.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 5.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 10.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 7.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 2.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 40.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 15.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 12.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 6.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 16.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 11.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 6.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 23.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 7.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 7.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 20.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 10.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 7.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 4.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 11.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 7.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 4.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 5.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 5.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 20.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 7.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 7.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 6.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 6.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 15.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 8.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 3.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 8.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 17.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 6.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 6.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 6.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 6.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 12.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 6.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 3.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 28.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 5.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 5.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 3.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 3.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 20.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 3.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 5.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 13.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 4.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 4.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 9.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 10.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 8.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 37.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 7.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 5.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 6.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 6.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 5.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 3.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 6.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 28.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 3.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 2.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 54.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 13.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 13.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 3.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 9.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 9.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 33.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 4.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 14.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 12.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 9.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 3.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 4.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 3.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 26.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 10.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 10.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 13.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 13.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 2.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 2.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 11.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 10.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 3.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 9.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 18.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 7.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 7.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 8.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 8.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 9.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 7.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 14.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 4.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 3.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 8.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 8.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 2.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 3.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 18.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 4.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 4.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 3.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 3.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 2.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 7.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 20.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 12.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 12.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 3.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 19.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 19.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 3.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 3.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 6.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 12.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 4.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 33.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 16.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 16.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 16.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 16.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 22.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 15.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 3.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 16.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | ... |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 40.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 15.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 12.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 4.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 16.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 14.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 3.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 19.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 8.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 6.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 4.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 20.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 10.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 9.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 6.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 6.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 1.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 9.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 4.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 4.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2021年 | % | 11.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2021年 | % | 3.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2021年 | % | 3.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 7.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 5.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 2.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2021年 | % | 1.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2021年 | % | 0.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 0.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 0.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2021年 | % | 18.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2021年 | % | 6.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2021年 | % | 5.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 1.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 4.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 4.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 0.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 10.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 4.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 1.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2021年 | % | - |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2021年 | % | 45.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2021年 | % | 12.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2021年 | % | 9.1 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 5.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 21.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 18.2 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 7.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2021年 | % | 2.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2021年 | % | 23.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2021年 | % | 6.6 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2021年 | % | 9.4 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2021年 | % | 7.5 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2021年 | % | 18.7 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2021年 | % | 8.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2021年 | % | 6.3 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2021年 | % | 2.8 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2021年 | % | 8.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2021年 | % | 6.9 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2021年 | % | 2.0 |
行動者率 | 0_総数 | 0_総数 | 2_高校・旧制中 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2021年 | % | 0.8 |