社会生活基本調査
平成28年社会生活基本調査 調査票Ａに基づく結果 生活行動に関する結果 生活行動編（全国） 学習・自己啓発・訓練
表 8-7 男女,配偶関係,教育,ふだんの就業状態,就業希望の状況,目的,学習・自己啓発・訓練の種類別行動者数(無業者（15～34歳卒業者）)－全国
統計表ID: 0003188357
政府統計名: 社会生活基本調査
作成機関名: 総務省
調査年月: 201610
データ件数: 94080件
公開日: 2017-07-14
最終更新日: 2022-08-17
※データ件数が2000件を超える場合は、先頭から2000件までを表示しています。
| 表章項目 | 男女3_001_2016A | 配偶関係4B_003_2016A | 教育7A_004_2016A | ふだんの就業状態4_007_2016A | 就業希望の状況4_008_2016A | 目的5_097_2016A | 学習・自己啓発・訓練の種類12_091_2016A | 時間軸(年次) | 値 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 2956 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 2586 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 1003 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 334 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 309 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 112 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 321 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 271 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 155 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 56 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 515 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 214 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 291 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 185 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 583 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 252 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 230 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 75 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 152 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 123 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 62 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 220 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 155 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 178 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 208 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 46 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 40 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 117 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 78 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 65 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 44 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 72 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 37 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 374 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 78 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 55 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 65 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 62 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 247 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 71 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 1126 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 928 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 406 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 134 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 126 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 192 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 168 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 106 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 172 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 98 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 113 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 106 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 231 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 94 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 84 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 75 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 66 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 74 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 68 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 53 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 161 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 38 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 33 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 89 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 65 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 47 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 41 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 37 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 33 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 127 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 89 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 795 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 687 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 242 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 81 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 73 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 69 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 56 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 126 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 40 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 66 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 136 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 59 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 55 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 45 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 54 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 41 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 111 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 72 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 1022 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 957 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 347 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 115 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 106 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 48 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 56 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 42 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 211 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 72 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 108 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 47 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 215 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 99 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 91 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 92 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 60 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 84 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 136 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 86 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 1714 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 1592 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 630 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 199 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 184 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 74 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 133 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 106 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 52 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 38 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 426 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 102 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 166 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 70 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 369 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 160 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 150 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 49 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 73 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 54 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 182 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 84 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 125 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 70 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 45 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 278 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 51 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 23 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 205 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 39 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 479 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 408 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 183 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 51 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 49 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 62 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 52 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 124 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 41 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 93 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 35 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 52 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 46 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 84 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 64 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 576 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 501 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 163 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 56 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 50 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 36 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 107 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 40 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 92 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 41 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 39 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 44 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 83 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 64 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 654 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 677 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 281 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 92 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 85 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 42 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 192 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 55 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 85 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 25 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 184 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 82 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 76 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 86 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 50 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 74 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 112 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 77 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 108 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 105 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 37 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 28 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 20 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 59 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 59 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 1134 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 889 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 336 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 116 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 107 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 172 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 153 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 98 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 81 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 99 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 113 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 110 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 193 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 80 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 69 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 23 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 70 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 61 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 35 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 65 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 47 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 128 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 67 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 47 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 39 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 35 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 32 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 84 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 35 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 619 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 505 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 213 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 79 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 73 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 122 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 111 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 73 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 46 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 70 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 69 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 74 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 133 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 55 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 47 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 40 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 38 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 49 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 110 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 26 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 54 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 41 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 28 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 38 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 41 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 23 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 199 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 156 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 70 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 37 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 27 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 309 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 221 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 50 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 20 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 23 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_その他 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 335 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 261 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 65 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 40 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 30 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 34 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 130 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 100 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 22 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 78 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 67 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 125 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 89 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 29 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 18 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 0_総数 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 160 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 130 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 37 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 31 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 16 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 11 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 21 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 19 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 62 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 49 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 14 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 2 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 41 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 35 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 56 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 43 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 17 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 15 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 0 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 3 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 1_家事 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 8 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 0_総数 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 2 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 1_就業希望であり仕事を探している | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 1 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 2_就業希望であるが仕事を探していない | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 5 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 2_仕事につくため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 3_現在の仕事に役立てるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 2_通学 | 3_非就業希望 | 4_その他 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | サンプルサイズ | 2016年 | 167 | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 推定人口 | 2016年 | 千人 | 127 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 24 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 9 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 12 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 10 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | 1 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 0_総数 | 7_その他 | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | 13 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | 8 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | 7 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | 4 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | 5 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 6_芸術・文化 | 2016年 | 千人 | 6 |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 1_自分の教養を高めるため | 7_その他 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | サンプルサイズ | 2016年 | - | |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 推定人口 | 2016年 | 千人 | - |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 0_総数 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 1_外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 11_英語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 12_英語以外の外国語 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 2_商業実務・ビジネス関係(総数) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 21_パソコンなどの情報処理 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 22_商業実務・ビジネス関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 3_介護関係 | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 4_家政・家事(料理・裁縫・家庭経営など) | 2016年 | 千人 | ... |
| 行動者数 | 0_総数 | 0_総数 | 1_小学・中学 | 3_その他 | 0_総数 | 2_仕事につくため | 5_人文・社会・自然科学(歴史・経済・数学・生物など) | 2016年 | 千人 | ... |